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2020-01-21 08:43 

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1.学校教育在人的身心发展中起( )。

A.主导作用

B.制约作用

C.决定作用

D。辅助作用

2.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是( )。

A.教育

B.遗传

C。环境

D。主观能动性

3.苏联十月革命胜利后,专门从事流浪犯罪儿童教育,著有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是( )。

A.克鲁普斯卡娅

B。加里宁

C.马卡连柯

D.凯洛夫

4.在教育目标的分类中,美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是( )。

A.晓识、技能和技巧

B。晓识、理解和应用技能

1分快3C.认晓、情感和动作技能

D。认晓、应用和评判技能

5.对小学生的教学,教师多运用直观形象方式;中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展( )的特点。

A。不平稳性

B。个体差异性

C.顺序性

D.阶段性

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责任编辑:大白

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