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《教育教学晓识与能力》晓识点之守恒性实验_中国教师资格网

2020-08-27 14:33  [您的]

【实验者】皮亚杰

【实验过程】

实验一:液体守恒

向儿童出现两个一模一样的杯子,把两个杯子装入相同数量的液体。在儿童认为两个杯子装有相同数量的液体后,将一个杯子中的液体倒入一个比较高但比较狭小的杯子里,并问儿童:“这个杯子(较高的一个)里的水与这个杯子(比较矮的杯子)的水一样多、较少还是较多?”

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实验二:数量守恒

实验中,先向儿童出现两排一模一样的纽扣,在儿童确认两排纽扣的数量是一样的之后,将其中的一排纽扣的间距拉开或者是压缩,问儿童:两排的纽扣数是否相同?

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实验三:长度守恒

在儿童面前并排出现两根同样的木棒,在儿童承认两根木棒长度相等后,把其中一根向右(或向左)移动一段距离,问儿童两根木棒的长度是否相等?

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责任编辑:郭爽

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