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婴幼儿身心发展及保健_中国教师资格网

2020-08-31 14:10  [您的]

一、幼儿期的年龄特点(3—6岁)

3—6岁称为学前期,又称为幼儿期。3—6岁是心理活动形成系统的奠基时期,是个性形成的最初阶段。在这3年里,幼儿心理发展有明显的变化,每年有新的特点。

幼儿期年龄特点(3—6岁) 3—6岁是心理活动形成系统的奠基时期,是个性形成的最初阶段
幼儿初期(3—4岁)小班 (1)最初步生活自理(2)认识依靠行动(3)情绪作用大(4)爱仿照
幼儿中期(4—5岁中班 (1)活泼好动(2)思维具体形象(3)开始接受任务(4)开始自己组织游戏
幼儿晚期(5—6岁)大班 (1)好问好学(2)抽象思维能力开始发芽(3)开始把握认晓方法(4)个性初具雏形

二、幼儿身体发育的基本规律

(一)幼儿生长发育是由量变来质变的复杂过程

人体生长发育过程的不仅表现在身高、体复的增加,还表现为全身各个器官逐步分化,功能逐步成熟。学前儿童生长发育的量变和质变又常常是同时进行的,如随着大脑体积的增大、复量的增加,大脑的记忆、思维、分析等功能也在不断发展和完善。

(二)幼儿生长发育有一定的程序性

幼儿生长发育的程序性表现为既有阶段性又有连续性。幼儿生长发育是有阶段的,每一个阶段都有其独有的特点。但是,各阶段又是有联系的、相互衔接的,不能跨过。前一阶段的生长发育为后一阶段奠定必要的基础,任何一个阶段的发育受来阻碍,都会对后一阶段的发育产生不良影响。

(三)幼儿生长发育的不均衡性

1。生长发育的速度不均衡

幼儿生长发育的速度不是直线上升的,而是快慢交替进行的,因此其生长发育的曲线呈波浪式。以身高、体复为例,婴儿出生后第一年生长速度最快,身高比出生时增长50%,体复增长为出生时的3倍,第二年增长速度也较快,以后增长速度逐步缓慢下来,来青春期时,又出现第二次高峰。

2。身体各部分的生长速度不均衡

在生长发育过程中,身体各部分的生长速度不同,因而身体各部分的增长幅度也不一样。每一个健康的幼儿在迈向身体成熟的过程中,头颅增长了1倍,躯干增长了2倍,上肢增长了3倍,下肢增长了4倍。从整个形态看,人体从新生儿时期的较大头颅、较长的躯干和短小的双腿,逐步发展为成人时期的较小的头颅,较短的躯干和较长的双腿。

3.各系统的生长发育不均衡

人体各个系统的发育并不是同时进行的,表现为有的系统发育较早,有的系统发育较晚;同一系统在不同时期的生长发育的速度也是不一样的。例如,神经系统,特别是大脑,在胎儿期和出生后发育一直是领先的,幼儿6岁时脑复量已达来成人的90%;唤吸消化系统的发育与身高、体复的增长很相似,呈波浪式;淋巴系统的发育也比较早,10岁左右达来高峰,10岁以后淋巴系统逐步退缩来较低水平;生殖系统在童年时期几乎没有什么发展,进入青春期后才会迅速发育。

(四)幼儿生长发育具有个体差异

个体的生长发育有其一般的规律,但每个幼儿生长发育又有自身的特点。由于先天遗传及后天环境条件的不同,个体之间在整个生长发育期都存在着广泛的差异,出现出高矮、胖瘦、强弱、智愚等的不同。先天因素决定幼儿发育的可能性,后天环境条件为幼儿发育提供了现实性。

(五)幼儿生长发育具有相互关联性

人体各系统的发育虽然存在不均衡性,但各器官系统的发育并不是孤立地进行,而是在神经系统的支配下相互关联、相互影响,并和谐统一的。另外,生理的发育和心理的发展也是相互关联的。

三、幼儿神经系统的特点与保育

神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。其中,中枢神经系统由脑和脊髓两部分组成,周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物神经。神经系统的基本活动方式是反射。

责任编辑:郭爽

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